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■ 자료집 순서
1부. [진단] 학교 안 폭력은 어떻게 작동하는가.
◯ 학교폭력의 가해자는 어떻게 만들어지는가?: 경쟁교육, 폭력적 학교문화 진단 8
◯ 폭력학교를 피해 짐을 싼 사람들 13
◯ 장애학생에 대한 폭력: ‘도가니’와 대전 지적장애 학생에 대한 폭력사건을 중심으로 15
◯ 성소수자 학생에 대한 폭력: 아웃팅과 집단폭행, 자살에 내몰린 청소년 성소수자 18
◯ 국제결혼가정, 이주가정 학생에 대한 폭력 29
◯ ‘학교 실적’이 만들어낸 피해자들: 학교 실적을 위해 죽음의 공장으로 내몰린 현장실습생들 36
2부. [해법 모색을 위한 쟁점토론] ‘폭력의 학교, 죽음의 학교’를 넘어서기 위하여.
◯ 인권 감수성과 긍정의 힘을 키우는 즐거운 학교, 참교육 학교 만들기 54
◯ 처벌과 보살핌 사이 72
◯ 학교폭력과 학생의 권한 74
◯ 넘쳐나는 학교폭력, 무엇을 배우고 가르칠 것인가? 77
◯ 학생주도 갈등해결 프로그램 활성화를 통한 학생들의 학교폭력 예방 및 대처 능력 향상 모색 80
◯ 인권이 학교폭력을 예방할 수 있는가?: 혁신학교에서 학교폭력 경험을 중심으로 83
◯ 학교폭력사건 해결과 예방을 위한 학교 밖 지원망 확충의 중요성 86
◯ [참고자료] 학교폭력 희생자 추모의 글 89
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